《画杨桃告诉我们什么道理，画杨桃告诉我们什么道理二年级》

一、尊重事实，实事求是

1.故事背景：《画杨桃》这篇课文讲述的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。学生们在老师的引导下，通过观察杨桃，了解到不同角度看到的杨桃形状不同，从而认识到实事求是的重要性。

2.教育意义：通过这个故事，我们了解到，无论做什么事情或者看问题，都要尊重事实。只有站在客观存在的实际出发，才能避免误解和偏见。

二、学会多角度思考

1.故事情节：在《画杨桃》的故事中，当老师的说法和父亲的说法一致时，学生们开始反思，认识到不同的说法可能有着相同的意义。

2.启示：这告诉我们，在处理问题时，要学会多角度思考。当别人的看法和自己不一样时，不要急于下，而是要多观察，站在别人的角度去看，去想。

三、培养自主学习能力

1.课堂实践：在课堂上，教师通过引导学生观察、思考，将学习的主动权交给学生，充分相信学生的能力。

2.效果：这样的教学方式能够提高学生的自主学习能力，使他们能够更好地面对未来的挑战。

四、遇事动脑筋，亲自去试试

1.故事启示：《小马过河的故事》告诉我们，遇到问题时，要动脑筋，亲自去尝试，才能找到解决问题的办法。

2.实际应用：在生活中，我们也应该学习这种精神，遇到困难不退缩，勇于尝试，才能不断进步。

五、坏事变好事，肯动脑筋

1.故事启示：《玲玲的画》告诉我们，好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。

2.心态调整：在遇到困难时，我们要保持积极的心态，相信自己能够克服困难，将坏事变成好事。

六、学会分享快乐，传递善意

1.故事启示：《一封信》告诉我们，学会把快乐与别人分享，传递善意。

2.社会价值：我们应以微笑和善意对待他人，共同创造一个更加温暖、和谐的社会环境。

《画杨桃》这个故事告诉我们，在生活和学习中，我们要尊重事实，学会多角度思考，培养自主学习能力，勇于尝试，积极调整心态，并学会分享快乐，传递善意。只有这样，我们才能不断成长，成为一个更好的人。