小卡尔·威特在八九岁时就掌握了德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言，并通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学。这些惊人的天赋并非源于他的天生才华，而是全赖他父亲老威特的教育。
老威特的教育方法独具特色，他强调从小培养孩子的实践能力和锻炼机会，让孩子在自然环境中成长。他坚信，孩子的天赋需要通过后天教育和培养才能得到充分发挥。
老威特早期教育的核心思想是：对于孩子，我们要尊重他们的兴趣和个性，激发他们的求知欲和探索精神。他认为，教育应该注重培养孩子的全面发展，包括智力、情感、道德和体能。
在《卡尔·威特教育全书》的第14章中，老威特强调教儿子具备良好的心理素质。他认为，替孩子做太多的事会使孩子失去实践和锻炼的机会，因此要让孩子在挫折中成长，学会面对困难。
在弗利特纳看来，教育学是哲学，生命和教育带有自然之维、历史文化之维、精神觉醒之维以及人格之维。没有超越性的生命和教育是无根的，是有限的。生命和教育需要超越性，从而克服其人性中的“有限性”。
老威特在教育过程中出了许多智慧，如不轻信他人、培养孩子的独立思考能力等。他认为，教育应该让孩子在了解社会的学会自我保护。
《卡尔·威特教育全书》不仅仅是一本家庭教育手册，更是一本关于生命和教育的哲学思考。它让我们看到了一个天才少年的成长历程，也让我们反思了教育的本质和目的。
通过阅读《卡尔·威特教育全书》，我们可以了解到小卡尔·威特的真实故事，学习到老威特的教育理念和方法，从而为我们的家庭教育提供有益的启示。在孩子的成长过程中，让我们共同努力，为他们创造一个充满爱的环境，让他们在快乐中成长，成为具有全面发展的人才。