在2014年的安徽高考数学试卷中，我们可以看到试题设计注重基础知识的考察，同时也有对能力层次的区分。试题覆盖了代数、几何、三角、概率等多个数学领域，其中二面角的求解和几何体的体积求解是当年的重要考点。
在2014年的高考数学中，二面角的求解是一个重要的考点。例如，设平面的法向量为(\vec{n})，再利用向量求出二面角。又因为平面的法向量(\vec{n})，所以(\theta=\arccos(\vec{n}\cdot\vec{}))，故平面与底面所成的二面角的大小为(\theta)。
几何体的体积求解也是2014年高考数学的一个重要内容。例如，设实数(x)，整数(n)，(y=x^n)。在这个问题中，我们需要运用数学归纳法来证明当(x> 0)且(n)为整数时，(y=x^n)。
到了2023年，高考数学试题在保持对基础知识的考察的更加注重考查学生的综合应用能力和创新思维能力。试题的设计更加灵活，考查的内容也更加广泛。
在2023年的高考数学选择题中，有一道题目是关于复数的。若复数(z=a+i)（(a,\inR)）的实部与虚部之和为2，且(z)的共轭复数的模为(\sqrt{2})，则(z=)（A.1+i.1-iC.-1+iD.-1-i）。解析中，我们通过(a+=2)和(|a-i|=\sqrt{2})来求解(z)。
2023年的高考数学试题在难度和深度上都有所提升。例如，在选择题中，除了考察基础知识和计算能力外，还要求考生具备一定的推理和分析能力。在解答题中，试题的设计更加注重考查学生的综合应用能力和创新思维能力。
从2014年到2023年，安徽高考数学试题在内容上不断丰富，难度和深度也在逐步提升。这要求考生在备考过程中，不仅要扎实掌握基础知识，还要注重培养自己的综合应用能力和创新思维能力。